121 语言 (第2/2页)
　　
　　“不然呢，同学们都大了，大家一来就考试多伤感情？
　　
　　解然说完，就不多作解释。
　　
　　他开始巡视整个班级，但却非常意外地发现，刚手还咋咋呼呼的永川中学那四个核子，在他写完
　　
　　题目后,都不约而同沉默下来。
　　
　　他们脸上露出沉思的表情，随后各自拿起笔，一言不发，开始低头解答。
　　
　　相比之下，还在问“老师答出来有什么好处"的学生，就显得没那么可爱了。
　　
　　“没什么好处。"解然把手插进口袋，耸耸局，“但你们都已经报过自己学校名字了，就当为母校争
　　
　　光吧，在全省那么多学霸面前第一个做出来，挺有面子的?"
　　
　　涉及荣誉，在坐的初中生被瞬间激励了，最后几个人拿起笔，开始答题。
　　
　　解然特意去看了看林朝夕那边，和永川中学那几个核子一样，在他出题后，少女已经飞速演算起
　　
　　来。
　　
　　她脖颈低垂，白而细长的手指握住铅笔，看上去已经有了思路，正在尝试，毕竞是经历过小学那
　　
　　个残酷奇葩夏合营的孩子，拿到题就做，已经成为本能。
　　
　　这种专注和奋斗感很合人怀念。
　　
　　解然视线右移，看向她身边的男生，三年没见，裴之同学更有种少年人的英朗挺拔意味。
　　
　　然而就在他看向裴之的瞬间，裴之同学转了圈笔，抬头，也用清澈明晰的眼神看向了他。
　　
　　解然笑了笑，比了个口型：“怎么？
　　
　　裴之什么都没说，只是又转了圈笔，随后，他轻轻地、把手中铅笔放下。
　　
　　题目如下:
　　
　　兄弟两人卖一群羊，每只羊售价和这群羊个数相同，然后按以下方式分配收人「哥哥先取走10块
　　
　　钱，弟弟再取走10块钱，再轮到哥哥取走10块钱，以此类推，轮流取钱。分配到最后轮到第弟，但他
　　
　　发现剩下的钱已经不足10元，于是他只好把剩余的钱取走，为了公平起见，哥哥给了弟弟一把小刀,其价格是个整数，求问，这把小刀多少钱？
　　
　　一分钟过..
　　
　　三分钟过.
　　
　　解然抱置观看，就在分针又要转过一圈时，终于有人举手。
　　
　　“林朝夕同学，很快。"解然朗声道。
　　
　　班级里不少人都被打断思路，停笔，向举手的女孩看去。但离解然最近的那四位中学生还在埋头
　　
　　做题，沉浸其中。
　　
　　林朝夕抿了抿昏，有些意外地向裴之看去。两人眼神交流了下，裴之点了点头，林朝夕才缓缓站
　　
　　了起来。
　　
　　“答案是？"
　　
　　“2块钱?”
　　
　　解然有些意外。
　　
　　比刻全班再度肃静，大部分同学都抬起头，用不确足地目光看看他，在等待答案
　　
　　“没错。"
　　
　　“答案应该是2。”
　　
　　“你怎么这么快!”
　　
　　但没等他开口，坐在最前排的四个学生又开始你一言我一语。
　　
　　班级里有小小的喧哗声。
　　
　　解然的声音压过这些喧哗，他看着林朝夕·“说说你的解题思路。
　　
　　这道题乍看起来，给的信息不够。一开始在讲羊，架然就要问一把小刀多少钱，好像在开玩笑。
　　
　　“但其实呢?”
　　
　　"其实，如果我们用数学语言翻译一下这道题，就能看到很多隐藏信息。"
　　
　　林朝夕顿了顿，下意识地低头看了眼桌面上那本有些年头的书，随后抬头，继续道「“我们可以发
　　
　　现，小刀的价格，取决于羊的数量，后者是题目里唯一的独立变量。我们设这里有X只羊，那么羊群
　　
　　总价格为X平方。并设弟弟取钱之前取过n次10块钱，零钱为a，整个式子就变.....
　　
　　解然转头，在黑板上与下林朝夕念出的答案。
　　
　　X平方=10n+10+10n+a=10(2n+1）+a
　　
　　“然后再设小刀价格为b，我们需要建立一个方程，让小刀的价格和零钱价格产生联·."
　　
　　解然按照林朝夕所说，在黑板上写出第二个等
　　
　　未知量还是太多，我们可以取模（20)，来消去n，接下来的问题，就是纯数学的问题。了..
　　
　　在场都是极聪明的核子，不少人需要的只是解题的时间而已。当林朝夕说到取模后，这个问题对
　　
　　他们来说已经毫无难度，但他们还是认真听完了所有解题思路。
　　
　　“有什么想法?"解然问。
　　
　　“其实挺简单的。"
　　
　　“需要一点点思考时间。"
　　
　　“要把握题目中所有信息的细节。
　　
　　还有等式里的细节也要把握住。
　　
　　解然听到这里，看向林朝夕：“你觉得呢？
　　
　　林朝夕露出思考的表情，随后说：“两点吧，第一不要怕，第二，把文字问题尽快翻译成数学语
　　
　　言。"
　　
　　“这就是今天的第一课数学的问题，请用数学语言思考。"解然很满意地放下粉笔，看着林朝今
　　
　　说，“你不错，那班长就你来做吧。"他说