107 残酷 (第2/2页)
　　
　　他说到这里，画风一变，“其实上面那句话是通常意义的心灵鸡汤，事实上，虽然机会是给有准备
　　
　　的人，但没机会的人，很多时候都不用准备了。
　　
　　林朝夕听到这里，觉得膝盖非常痛，老林最后那句大实话，她曾经深有体会。
　　
　　“啊，是这样吗，之前没人告诉过我啊！"郑马特爆恼起来。
　　
　　这不是你的错。"老林很认真，“没能给你提供最完善的成长环境，就是你的家庭、学校和我们这
　　
　　个社会的问题。"
　　
　　老林看向刚于质疑他的家长们，们：“刚学哪位家长说，“学校把大家分到13班，学校有责任的，请举下手好吗？"
　　
　　家长们面面相息，最后某个男生的母采嚷道：“我说的，怎么了！“
　　
　　“您说的对!"老林点头认可可
　　
　　那位母莱瞪大眼，觉得老林可能有病
　　
　　老林:“但学校就是错了，你堂学校有什么办法？优质教育资源就是这么有限，你核子读的还是重
　　
　　点初中，已经很不错了，普通家庭更无奈。我们的身份地位从某种意义上决足我们的孩子会接受怎
　　
　　么的基础教育，会被引导去怎样的行业岗位，它很不公平，但不公平的程度其实已经比100年前要好
　　
　　很多。
　　
　　老林又看向郑马特的父亲：“您刚字问你几子的班主任有什么资格看不起你，因为她仍在努力想让
　　
　　你几子摆脱你所造成的一些不公平，这就是她有资格看不起你的地方。
　　
　　像开记者招待会一样，老林继续点人·“您刚孑的话我翻译下一你每天辛辛苦苦工作赚钱供核子
　　
　　吃喝，已经做得够多了，是这样吗？
　　
　　“难道不是吗？!"
　　
　　我纠正你一下，要供他吃喝是国家法律规定我们做的，而教他们读书、做人、帮他成长则是社会
　　
　　对找们的要求。但承认吧，教首太案了，这世界上做父母没有准人门槛，找们都在努力摸索该如何教
　　
　　育孩子，是我们的很多不足和过失，才导致了他们的问题。”
　　
　　家长们开始窃窃私语起来，甚全核子听到老林这样指责他们的父母，都有点念念不平。
　　
　　可老林予不管这些，他很精准地点到最后一个家长：“最后，我回答下刘平妈妈关于关我屁事的
　　
　　问题。
　　
　　老林说，“很不巧，孩子不止是你们的孩子，也是这个社会的孩子。作为社会的一员，我的未来还
　　
　　指望他们，所以，这事还是和我有点关系。
　　
　　那照您的说法，我们读书不好，和我们一点关系都没有了？
　　
　　终于，有胆大的孩子举手问道，笑嘻嘻的。
　　
　　“很不幸，核子，你可能误会我了......"老林也笑了，像看到猎物落人陷阱的老辣猎人。
　　
　　我们成年人很不要脸。你们所处的家庭、学校、社会就是有这么多问题？但你们能怎么办？还是
　　
　　得承担我们的错误，接受我们的摆弄，走上一条就这样'的人生道路啊。"
　　
　　“为什么！?"有学生很不忿
　　
　　“因为我们成年人不仅特别固执，能力还很有限。你们遣受的问题我们现阶段还改不了，不仅如
　　
　　此，我还不对我们搞出来的问题负责。
　　
　　教至再度沉寂下来，像小片空旷的宇宙，爷人处于思维绝对安静的时刻。
　　
　　"既然你们改不了，如果我们不想被摆弄，就只有我们自己努力改了？"小组长怎么想都觉得不对
　　
　　劲，最后皱着眉头看老林，“真残酷，还暗示我们要为改变社会现状做努力，我能装作没听到你刚于说
　　
　　的那些吗？?"
　　
　　“晚了。"老林说。
　　
　　“真得很不要脸啊。"
　　
　　全班学生近乎异口同声地冲老林减道。
　　
　　结束全场答记者问的老林同志，于是笑了起来。