47 课堂 (第1/2页)
老林穿梭于食堂大厅和后厨。
过了一会儿，他拿了一个布袋过来，扔到桌上，发出一记重响。
粥已经喝完，他们几个盯着那只布袋，好奇地看老林。
老林：“伸手。"
一只只小手掌于是摊开。
老林打开布袋，不由分说，从里面掏出一把东西，放在他们手心。
黄色颗粒，圆滚滚的，居然是黄豆。
"数数看。"说完，老林又继续去干活
他们四个都堂着把黄豆，面面相觑，有点莫名其妙
但既然师父说数，那就数呀，于是裴之率先点了起来。
第一把数量很少，很快,他们每个人都数完了。
老林也正好擦完桌子，手里转着抹布回来，问：“有什么收获？”
“我的黄豆有12颗！"陆志浩说
“我9!"这是花卷。
林朝夕很开心“我比你们多，我13！”
裴之没有说话,他把黄豆排成一排，抬头看老林。
老林也不说话，继续一人一把黄豆地给，转头擦桌子干活去。
“有什么收获"每次转一圈回来，老林都会问这个问题，但他们都没什么正经答案
陆志浩心翼翼，按第一行1颗、第二行2颗的顺序，摆老林发的黄豆
裴之把老林给的黄豆凑整，一列10颗，10列一组。
花卷，花卷点完，就随心所欲把黄豆扔进喝光的粥碗里。
一袋子黄豆终于空了。
老林终于忙完，坐了回来：“黄豆数好了吗？
点头如捣蒜、
“现在，假设你们都不会加法，但我要你们马上告诉我，你们各有多少颗黄豆?"
林朝夕低头，刚要下意识算每次数黄豆的总和，就听老林这么说。
她于是进紧去点自己有多少排黄豆。她是10颗黄豆一列这么排下来，共11列，零3颗，所以是113
颗。
125."裴之已经报完答菜。
林朝夕去看裴之的，裴之早就排好一个横10竖10、共100颗黄豆方阵，剩下的2列零5颗
陆志浩对看自己的黄豆三角形憋了半天，实在没办法，开始1、2、3、4、5这么一行一行老老实
实数了起来。
花卷单手托腮，只能看着他扔在粥碗里的那堆的黄豆发果。
恭喜你们，重演了最早数学最早诞生的过程。"老林笑，“是不是要给自己鼓鼓享？
老林的笑话很冷，他们每个人都看着自己的黄豆阵，冻得说不出诺。
自到花卷打了个饱隔，大家才消醒一点
老林问：“有什么问题吗？”
“啊?"陆志浩抬头，“您刚说了什么？
我说最早数学诞生的过程，非常伟大而巧妙，你们配合一下，给自己鼓鼓掌好吗？
包括裴之在内，他们每个人持续呆滞。
来，我们想象一下，在人类社会发展最初，就是大家还穿看虎皮小裙子，哦哦哦哦哦围看火堆跳
舞的时候，那时候当然还没加减乘除，甚至连123456789.，，这些数字都没有。"老林学野人拍胸脯
惹得孩子们咯咯咯大笑起来。
“每天，原始人类都要出去打猎，不然活不下去。一开始，大家都随便打猎，也不管自己每天打了
多少只小动物，但实然有一天，花卷发现不行，他说我得记一记，我每天有多少猎物，不然隔壁陆志
浩来我家偷吃怎么办?
“于是，他开始在墙上刻字，每一个」，代表今天打了多少措物。
老林边说，边在花卷面前放了一颗黄豆，比拟着刻」的动作，并学着花卷的声音配音：“今天，这
么多只鸡。"
他又放下几颗，代表多刻了几个:“明天，这么多鸭。
如此重复几次，花卷面前的黄豆已经数不清了。
“啊呀，回题就来了！架然有一大，化卷想知道目己到氏打了多少猎物，他一回家，看到整墙的
.....丽溃了。
老林说看，摇了摇花卷那整整一碗黄豆，让它们在碗里沙沙作响，象征看野人小花卷家整墙无序
的计数方式。
“叔叔你好幼稚!"花卷抗议。
当然幼椎，林朝夕想，这是我五岁听的故事。
老林放下碗，又实然认真起来：“花卷的问题，不仅仅是花卷的问题，也同样出现在部落很多人家
里。原始人类总面对日常生产生活中各种涉及到需要计数的问题，却不像你们现在这么幸福，他们甚
全没有现成的数字可用。"老林摸了摸陆志浩的脑袋，“所以，为了解决生产生活中诸多′数不清、“记不
准的问题,他们开始创造。
老林的手移向陆志浩面前的黄豆三角形，手指从每行黄豆上依次点过，语气非常庄严隆重「“而数
字产生的过程，大抵如此。"老林说，“如果你们有幸看到古代巴比伦时期的泥版，会发现，他用一种断
面呈三角形的笔来雕刻，我们现在称之为楔形文字。那时的人们，用一个刻痕来表示我们现在的数
字1，两个刻痕来表示我们现在的数字2，依次类推，但到10'的时候，他们出现了一种新的计数符
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